欧美流行音乐鉴赏pdf（欧美流行音乐简史pdf）

谁能帮我介绍一下欧美流行音乐,比如他的发展史,代表歌手等。越详细越好...

1、西海岸 代表人物：2Pac、Ice Cube、The Game、Dr.Dre、Eazy-e、 Too short、 Snoop dogg、Wiz khalifa、Eminem、50cent、kendrick lamar、Comptons Most Wanted。

2、分类非常细我也弄不清。比如swing（摇摆）等等。有一档电台节目爵士春秋，是张有待主持的，可以去听听。如果不知道张有待也请百度一下，你会情不自禁得想听爵士春秋。

3、配合上画面感极强的MV，更是锦上添花。Pop Punk目前越来越受到欧美流行音乐界的追捧，这种音乐代表着年青人的时髦潮流和对生活的态度，而Simple Plan正在成为流行朋克圈中的佼佼者，继而在整个流行乐坛成为新一代的天王。

4、爵士乐(Jazz)以其极具动感的切分节奏、个性十足的爵士音阶和不失章法的即兴演奏(或演唱)赢得了广大听众的喜爱，同时也得到了音乐领域各界人士的认可。它以布鲁斯和拉格泰姆为源头，经过整整一个世纪的发展，如今已是异彩纷呈、百花齐放。

5、发行之后第一周在全美的销量达到十万两千张。布拉德·派斯里（ Brad Paisley）他的歌曲都很好听，大部分听起来很轻快、活泼，以吉他演奏为主。

6、QQ飞车用的背景音乐就是她的单曲，怪诞文学被她拿捏得死死的，维密T台上的行为艺术，都在体现着她无与伦比的影响力。

什么是音乐鉴赏?

音乐鉴赏是学什么的 基本上就是听课，很少讲乐理。熟悉古今，中外各种流派音乐以及介绍各种乐器，讲东西方音乐差异，包括起源、艺术形式等。能提高音乐素养，有机会的可以上上这门课。音乐鉴赏课更是一门“听”的艺术。

意义如下：培养审美能力：音乐鉴赏是一种审美活动，通过欣赏音乐，可以提高学生的审美意识和审美能力，帮助他们更好地欣赏和理解艺术的美。

音乐没有视觉形象，也没有明确的语义性，但它可以抒发表现人的思想感情和对生活的感受，可以描绘大自然中人和物的景色、形象以至某种意境，所以具有极其深刻的内涵。音乐欣赏的能力，与聆听者的知识和文化修养有着密切的关系。

但创作才是艺术性。并不是所有的音乐都可以称为艺术，就像所有的艺术创作者一样，并不是所有创作者都可以称为艺术家。所以，音乐的鉴赏指的是对音乐的艺术表达达到的判断力。但笼统地讲音乐是听觉的艺术也没有什么问题。

音乐欣赏由浅入深有这么一个过程，即从感性（被音乐感动）到理性认识（探究音 乐知识）又回到感性认识（更深层次的欣赏）这样三个阶段。这是欣赏音乐的必经之路。

音乐欣赏的意义应该是从中获得音乐的审美体验，同时还会发生各种综合效应，而综合效应的发生又丰富和扩展了音乐的审美效应，使音乐欣赏在给人们以审美愉悦的同时，又能发挥多方面的作用。

《西方文明中的音乐》pdf下载在线阅读,求百度网盘云资源

《西方文明中的音乐》是美国作家保罗·亨利·朗的作品，是一本超越时空的音乐通史经典之作。由广西师范大学出版社于2014年6月正式出版。

辛老热情洋溢的书评(《辉煌雄辩的大复调》)，劈头一句是，“新近问世的《西方文明中的音乐》全译本，十六开大本，七百页，五斤来重(我忍不住拿到秤上去称了一下)，沉甸甸的，令人惊喜”。

第一首录音就是萨尔平克斯号作品，让人领略了这种战斗中使用的恐怖号角。专辑收录了几乎全部著名的古希腊音乐：《塞基洛斯墓志铭》、欧里庇得斯的戏剧合唱片段、德尔斐赞美诗、蒙梭密德斯的赞美诗以及过渡作品基督教赞美诗。

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音乐鉴赏教案

导入：通过播放一些著名的音乐作品，引导学生进入音乐鉴赏的世界。基本知识讲解：介绍音乐的基本要素和表现手法，包括旋律、节奏、和声等。实践操作：让学生通过听音乐、分析音乐作品等方式，掌握音乐鉴赏的基本技能。

高中音乐鉴赏《流行风》教案一 【教学目标】 ①聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格，通过鉴赏和比较了解和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。

(2)通过分析演奏作品，使学生进一步了解海顿的创作风格，使学生更加关注他的作品，培养学生对古典音乐的鉴赏能力。 教学重难点 分段赏析惊愕交响曲 通过演奏作品，使学生进一步了解海顿的创作风格，培养学生对古典音乐的鉴赏能力。

高中音乐鉴赏《爵士乐》教案一 教学目标： 了解、接受多元音乐文化，开阔学生视野。 通过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐音乐的风格特征。 激发学生练习爵士乐的兴趣，为进一步欣赏和表演爵士乐打下基础。